Kaiera
  • Ebidentziak
  • Esperientziak
  • Gaurkotasuna
  • Indarkeria 0
  • Eztabaidak
  • Baliabideak
  • Editoriala
  • Erraldoien sorbaldetan
  • Kaierari buruz
    • Erredaktore-taldea
    • Irizpide etikoa
Select Page
  • Ebidentziak
  • Esperientziak
  • Gaurkotasuna
  • Indarkeria 0
  • Eztabaidak
  • Baliabideak
  • Editoriala
  • Erraldoien sorbaldetan
  • Kaierari buruz
    • Erredaktore-taldea
    • Irizpide etikoa
Haur Hezkuntzako irakasleen genero-rolak ikasleen irakurketan duen eragin negatiboa

Haur Hezkuntzako irakasleen genero-rolak ikasleen irakurketan duen eragin negatiboa

by Ane Olmedillo Berasategi | Api 7, 2022 | Ebidentziak

Irakurtzeko trebetasunak funtsezkoak dira mundua ezagutzeko eta ulertzeko. Txiki-txikitatik, funtsezkoak dira eskolako ikasgai eta irakasgai guztiak menderatzeko, eta, ondorioz, etorkizunean arrakasta akademikoa izateko aukera gehiago ziurtatzeko.  Haurrak irakurle...
Tertulia Dialogiko Literarioek harrera-etxean bizi diren ikasleen emaitza akademikoak hobetzen dituzte

Tertulia Dialogiko Literarioek harrera-etxean bizi diren ikasleen emaitza akademikoak hobetzen dituzte

by Ane Olmedillo Berasategi | Mar 16, 2022 | Ebidentziak

Egoitza-harreran bizi diren adingabeen eta gazteen hezkuntza-ibilbidea oso markatua dago eskola-porrotaren eta eskola-uztearen tasa handiengatik. Besteak beste, honako arrazoi hauengatik: desberdintasun akademikoak, instituzionalizazioak garapen kognitiboan, sozialean...
“Roma response” eredu erreprodukzionistaren aurka: hezkuntza gizarte-eraldaketarako giltzarri

“Roma response” eredu erreprodukzionistaren aurka: hezkuntza gizarte-eraldaketarako giltzarri

by Ane Olmedillo Berasategi | Ots 21, 2022 | Ebidentziak

1966.urtean J.Colemanek bere txosten ospetsua argitaratu zuenean, Harvard Educational Review bezalako argitalpenek txostenaren akats metodologikoak adierazi zituzten. Batez ere, Black Response delakoak agerian utzi zuen ikerketa horren ahultasuna, injustizia...
Ahozko irakurketaren arintasunaren konplexutasuna argiztatzen

Ahozko irakurketaren arintasunaren konplexutasuna argiztatzen

by Ane Olmedillo Berasategi | Urt 27, 2022 | Ebidentziak

Ahozko irakurketaren arintasuna irakurtzeko gaitasunarekin lotutako aldagai garrantzitsu bat da. Jakin badakigu gaitasun hori izateak garrantzi handia duela ibilbide akademikoaren arrakastan eta, beraz, haur askoren bizitzan.  Sarritan, jariakortasun-ebaluazioek haur...
50 urte Coleman txostenaren ondoren: hezkuntza-jarduera arrakastatsuek emaitza akademikoak hobetzen dituzte

50 urte Coleman txostenaren ondoren: hezkuntza-jarduera arrakastatsuek emaitza akademikoak hobetzen dituzte

by Ane Olmedillo Berasategi | Urt 20, 2022 | Ebidentziak

50 urte igaro dira Equality of Educational Opportunity Study txostena argitaratu zenetik. Txosten hori Coleman txostena izenez ezagunagoa da. Eskolak hezkuntza-berdintasunean duen eragin eskasa aipatu zuen, eta testuinguru sozioekonomikoa eta desberdintasun etnikoak...
« Older Entries
Next Entries »

Bilatzailea

Harpidetza

Azken asteko irakurrienak

  • Nola hel diezaiekegu hezkuntzako erronkei? 24 views | by Vanessa Monar
  • Irakurketa dialogikoak: ikasleen irakurmena sendotzeko estrategia 21 views | by Begoña Lizundia
  • Bazterketa digitalari aurre egin: Ijito komunitatearen ahalduntze digitala COVID-19 garaian Espainian 20 views | by Ane Lopez de Aguileta
  • “Balidatutako” eskalak emaitzak okertzen ari dira 19 views | by Ana Burgues
  • Elkarlaneko ikaskuntza eta autonomia 17 views | by Gontzal Uriarte
  • Bullying-a sustatzen duten mozorroak 17 views | by Ane Lopez de Aguileta
  • Ikusaraztea ez da erakustaraztea 16 views | by Aitor Alzaga
  • Irakurmenaren prozesamendu fonologiko, ortografiko eta semantikoen korrelazio neuralak dislexian 16 views | by Miren Urquijo
  • Harmonia gozoak Rossini Abesbatzarekin: Bilbok 725 urte ospatzen ditu 14 views | by Autore desberdinak
  • UBk zigortutako irakaslea: baimena argitzea 13 views | by Kaiera

Facebook

Twitter

My Tweets

Estatistikak

  • 240.242 bisitak

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

ISSN 2605-0951

  • Facebook
  • Twitter
Gure ametsa hain da txikia, ezen kaiera batean sartzen baita; hain da handia, ezen nahi duen guztia gonbidatuta baitago orrialde hauetan idaztera; hain da zabala, ezen ikastetxe guztiek baitaukate lekua espazio honetan...