by Ane Olmedillo Berasategi | Mai 21, 2021 | Ebidentziak
Irakasleek zeregin garrantzitsua dute hezkuntza-hobekuntzan, egunero eskoletako irakaskuntza- eta ikaskuntza-prozesuetan parte-hartzen baitute. Haien irakaskuntza-praktikek eta hezkuntza-komunitateekin harremanetan jartzeko moduak eragina dute ikasleen...
by Ane Olmedillo Berasategi | Mai 6, 2021 | Ebidentziak
Nazio Batuen Garapen Iraunkorretako helburuetan islatzen den moduan, ikuspegi inklusiboaren hedapena eta unibertsalizazioa mundu osoko hezkuntza-sistemen helburu zein erronka da. Hezkuntza inklusiboak zera esan nahi du: ikasle guztiek elkarrekin ikasten dute ikasleen...
by Ane Olmedillo Berasategi | Api 23, 2021 | Ebidentziak
“Guraso beltz askok eskolatze urria dute, eta, beraz, ez dira haren balioa balioesteko gai” (Ausubel, 1968, 440. or.). Baieztapen horrek zientifikoki frogatutako hainbat faltsutasun ditu. Kausazko erlazioa ezartzen du gurasoek eskolatze txikia izatearen eta...
by Ane Olmedillo Berasategi | Mar 25, 2021 | Ebidentziak
Egungo egoera sozialean, gero eta garrantzitsuagoa da kalitate handiko hezkuntza sustatzea – ikasle guztiak prestatzeko baldintza gisa -, baita askotariko premiak dituzten ikasleak ere, gizartean modu aktiboan parte-hartzeko beharrezkoak diren oinarrizko trebetasunak...
by Ane Olmedillo Berasategi | Mar 22, 2021 | Ebidentziak
Azken urteotan, elkartasunak eskolan dituen onurei buruzko nazioarteko literatura areagotzen ari da. Elkartasuna, Ikaskuntza Komunitate gisa, Hezkuntza Jarduera Arrakastatsuak (HJA) ezartzen ari diren eskoletako antolaketaren oinarrietako bat da. Elkartasun hori...