Laura Gutierrez

Zelan funtzionatzen du elkarrizketa dialogikoak talde txikietako lanetan?

by Laura Gutierrez | Urr 14, 2021 | Ebidentziak

Azterlan honen helburua elkarlaneko saio batean gertatzen diren elkarrekintza motak identifikatzea da. Horretarako, behatutako interakzio motaren eta ikasleek emandako erantzunen zuzenketaren arteko joerak zein neurritaraino identifika daitezkeen ikertzen da. Artikulu...

Haur hezkuntza hizkuntza-aukera sozialak hobetzen autismoa duten haurrentzat

by Laura Gutierrez | Eka 7, 2021 | Ebidentziak

Artikulu honetan hizkuntzaren ekoizpen naturala eta hizkuntzarekiko esposizioa aztertzen dira autismoaren espektroa duten eskolaurreko haurrengan. Hain zuzen ere, ikasgelako hiru konposiziotan: autismoa soilik (AO), desgaitasun mistoa (MD) eta inklusioa soilik (INC)....

Jarduneko irakasleen garapen profesionalaren hezkuntza-inpaktuaren ebaluazioa: Valentziako “Erraldoien sorbaldetan” topaketa dialogiko pedagogiko dialogikoen kasua

by Laura Gutierrez | Mai 13, 2021 | Ebidentziak

Irakasleen kalitateak ikasleen emaitzetan duen eraginari buruz adostasun zabala dago. Irakasleen prestakuntzak ikasleen hobekuntzan duen eragina ebaluatzeko eztabaidak irekita jarraitzen du. Eskola desberdinetarako sare batean antolaturiko irakasleen prestakuntzaren...

Irakaskuntza dialogikoa ikerketan oinarritutako zientzia kooperatiboan: Lehen Hezkuntzako seigarren mailako ikasgela baten kasu-azterketa

by Laura Gutierrez | Api 15, 2021 | Ebidentziak

Kasu-azterketa honen helburua da ikertzea nola irakasten zituen oso irakasle eraginkor batek ikerketa kooperatiboan oinarritutako bi zientzia-unitate 6. mailan. Kasuaren azterketan, ikasleek ikerketan oinarritutako zereginetan zuten jakin-mina bereganatzeko...

Idazteko motibazioa: sortzen ari diren idazleekin elkarrizketak

by Laura Gutierrez | Ots 24, 2021 | Ebidentziak

Mendebaldeko Australiako Eskola Independenteen Elkarteak (AISWA) urtebeteko ikaskuntza profesionaleko programa batean parte-hartzera gonbidatu zituen lehen haurtzaroko hezitzaileak. Helburu nagusia idazketaren arloan irakasleek zuten esperientzia handitzea eta...