by Marifa Salceda | Mar 18, 2024 | Ebidentziak
El Diario Feministatik itzulita Vygotskyren hurbileko garapen-eremuaren teorian oinarritutako irakurketa Gaur egun badakigu zientzia ez dela arduratzen alfabetatze goiztiarra suspertu behar den ala ez ikertzeaz; izan ere, dagoeneko agerian geratu da duela hamarkada...
by Marifa Salceda | Abe 4, 2023 | Ebidentziak
El Diario Feminista-tik aterata. Batzuetan, ikastetxeek hezkuntza inpaktu sozialeko ebidentzia zientifikoetan oinarritzea erabakitzen dutenean, geletako taldekatze heterogeneo inklusiboez arduratzen diren ahotsak sortzen dira, uste baitute segregazioa positiboagoa...
by Marifa Salceda | Mar 14, 2022 | Ebidentziak
Azken urteotan asko ikertu da munduko unibertsitate garrantzitsuenek aniztasunarekiko duten konpromisoa eta horrek ikasleengan duen eragina. Goi-mailako irakaskuntzan aniztasunari buruz egin diren ikerketak sakon aztertzen dituzte About Campus: Enriching the Student...
Urteko amaieran, gure irakurleei eta lantaldeari eskerrik beroenak
Inpaktu sozialeko ebidentzia zientifikoa behar da bullyingari aurre egiteko
Txibatu VS Kontatu
Lagunak aukeratzen jakitearen garrantzia
Irakurketa dialogikoak: ikasleen irakurmena sendotzeko estrategia
Maitasuna arriskuaren gizartean
Célestin Freinet: biharko demokrazia eskolan praktikatuz prestatzen da
Benetan nora joan nahi genuen ahaztu ez dakigun
Vygotsky, hezkuntzaren Mozart
Nola jakin nire irakurketa-proiektua eraginkorra ote den?
