Esperientziak | Kaiera

Indarkeriarik gabeko ikastetxeetan ametsetan, ebidentziatik abiatuta

by Garazi Alvarez | Eka 7, 2022 | Esperientziak

Joan den maiatzaren 21ean, Cuencan, gatazkak prebenitzeko eredu dialogikoari buruzko arratsaldeko lehen saiora joateko aukera izan nuen. Bertan, ikastetxeetan indarkeria prebenitzeko jarduera arrakastatsuak gauzatzeko hiru esperientzia eta gako ugari partekatu ziren....

Ikas Komunitateen Nazioarteko X. topaketa: Cuencan bizi izandako ametsa

by Garazi Alvarez | Mai 31, 2022 | Esperientziak

Joan den maiatzaren 21ean, larunbatean, Ikas Komunitateen Nazioarteko Topaketaren hamargarren edizioa egin zen Cuencan. Eguna ilusio handiz hasi zen, pertsona ezagun eta ezezagun guztiak agurtzen. Guztiok sentimendu komun bat partekatzen genuen: hezkuntza hobea...

Etxeko tratu txarrei aurre egiten: “Voice Against Violence”

by Garazi Alvarez | Mai 24, 2022 | Esperientziak

Gaur, esperientzien atalean, “Voice Against Violence” izeneko ekintza eraldatzailea dakarkizuegu. VAV 8 “gazte adituk” osatzen dute, eta Eskoziako Gobernuko ministroekin eta tokiko kontseiluekin batera lan egiten dute etxeko tratu txarrei aurre...

Zer-nolako eragina du immigrazioak eskolan? Rocío García-Carrión ikertzailearen eskutik

by Kaiera | Mai 17, 2022 | Esperientziak

Punta-puntako ikertzailea da Rocío García Carrión, egungo Munduko Hezkuntza Ikerketarako Elkartearen idazkaria eta Ikerbasque ikertzailea Deustuko Unibertsitatean. Haur guztiei kalitate handiko hezkuntzarako eskubidea bermatzeko lan egiten du García-Carrión-ek,...

Solasaldi Literario Dialogikoek psikosia duten pertsonengan duten ahalmen terapeutikoa

by Garazi Alvarez | Mai 9, 2022 | Esperientziak

Gaurkoan, Aitana Fernández Villardón Deustuko Unibertsitateko ikertzailearekin izandako elkarrizketa aurkezten dizuegu esperientzien atal honetan. Fernández-Villardónek, I+G INTER-ACT proiektuarekin lankidetzan, Solasaldi Literario Dialogikoak aurrera eraman ditu...

Mentorego arrakastatsurako lau gako

by Kaiera | Mai 6, 2022 | Esperientziak

Ikastetxeetako zuzendari berriek egoera latza aurki dezakete haien lana hastean, erabaki zailez josia. Harvard Graduate Scholl of Education-en argitaratu denez, zuzendarien ia %20ak lana uzten du urtero, eta berrien kasuan, ia %50ak. Honek eskolaren, komunitatearen...